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随着我国经济的持续高速发展，人们的生活条件在不断改善，活动范围和认知视野也得到空前的扩大，现在的 中学生可从社会上的各种渠道获得更多的知识，如果学校的教学内容不能紧密联系学生的现实生活，充分运用学生的自身生活经历与体验作为学习的素材，就难以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。当前，地理课程改革非常强调“学习对生活有用的地理”这一理念，说明义务教育阶段中的地理课程将从纯粹的“科学世界” 重新回到学生的“生活世界”。正确理解和把握这个理念，大胆地改革与创新教学方式和方法，是地理教师自我发展的方向之一。笔者在此结合自身的教学实践，谈谈对创建生活化的地理教学内容的几点认识。 ……